12月9日下午，教育部本科教育教学审核评估专家组莅临燕南园57号院冯友兰先生故居，围绕哲学系本科教育教学质量与学科建设开展专项调研评估座谈会。教育部审核评估专家组组长、南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏，苏州大学教务处副处长许凯，教育教学进行评估指导。哲学系主任、教授程乐松，哲学系教授、外国哲学研究所所长韩水法，哲学系教授、元培学院院长李猛，哲学系教授吴飞，哲学系领导班子成员、各教研室骨干教师及学生代表参会，共同聚焦哲学系本科教育教学的特色优势、改革实践与未来发展，深入交流研讨。座谈会由系党委书记束鸿俊主持。

座谈会伊始，束鸿俊对专家组的到来表示热烈欢迎，强调本次评估既是对系本科教育教学工作的全面检阅，更是推动学科高质量发展的重要契机。

哲学系主任助理、长聘副教授张梧作本科教育教学工作专题汇报，系统梳理了哲学系的办学底蕴与育人实践。作为中国最早创办的哲学系，北京大学哲学系拥有9个二级学科，依托外国哲学研究所、美学与美育研究中心两大教育部人文社科重点研究基地，学科综合实力稳居全国前列。在学生培养与课程体系建设上，现有在读本科生225人，其中强基计划学生98人、拔尖计划学生19人；2023年以来累计出境交流49人次，超半数交流时长超90天。培养模式上，开设全校基础课与专业必修课，夯实学科根基。此外，创新推行“三级导师制”，构建“全员、全过程、全方位”育人格局；依托福建、浙江、新疆等地思政实践基地，开展传统文化现代转化、乡村振兴、中华民族共同体建设等专题调研；组织“传薪文献”活动，搭建老教师与青年学生交流对话平台。在拔尖人才培养方面，五年累计选拔47名拔尖学生，通过个性化课程、科研训练与国际交流，帮助学生提前衔接研究生阶段学习。

汇报后，与会教师代表结合自身教学实践补充交流。程乐松从“平衡观”出发，提出哲学系需在国际竞争与自主话语体系建构、专业深度与视野广度、学科反哺与全人培养间寻求平衡，彰显北大哲学教育的独特定位。韩水法强调哲学系始终重视基础研究能力培养，通过小班讨论、前沿课程等引导学生直面哲学前沿议题，学生进入世界顶尖高校攻读学位的比例持续提升；李猛指出哲学系课程在全校通识教育中占据核心地位，不仅为人文社科学生提供“理科式基础支撑”，更吸引理科背景学生跨学科学习，形成多元育人氛围；吴飞谈到，面对后疫情时代学生思想变化与人工智能等新议题，哲学系通过课程改革、跨学科项目动态应对，助力学生成长。

两位学生代表结合自身经历分享成长感悟。2022级本科生刘芷昂表示，大一、大二的基础课程与经典原著阅读让自己逐步明确研究方向，未来将进入伦理学教研室攻读硕士； 2024级本科生李沅姿则提及，哲学系提供的学科基础课、跨学科项目通道及双专业机会，为自己搭建了广阔的学习平台，文史哲贯通的培养让视野更加开阔。

束鸿俊在总结中回顾了哲学系百年发展历程，指出1952年学科调整后，哲学系曾为全国高校哲学专业建设提供师资与教材支撑，如今全国综合大学哲学领域众多活跃青年学者都出自北大哲学系，彰显了“立德树人”的育人成效。

谈哲敏对北京大学哲学系本科教育教学工作给予高度评价，认为哲学系办学底蕴厚重、育人体系完善，始终“以学生为中心”，在学科建设、课程创新、实践育人等方面形成鲜明特色。既有“读经典、夯基础”的传统优势，又有“融AI、跨学科”的时代创新，教师队伍的专业素养与学生的综合能力均体现出较高水平。同时，专家组也建议哲学系持续关注时代变局对哲学教育的新要求，进一步强化自主知识体系建构能力培养，为全国哲学学科发展提供更多“北大经验”。

此次评估座谈会不仅是对北京大学哲学系本科教育教学的全面审视，更为哲学系未来发展指明方向。哲学系将以此次评估为契机，传承百年办学传统，深化教育教学改革，着力培养具有文化根基、国际视野与自主思考能力的哲学人才，为建设世界一流哲学学科、服务国家文化复兴伟业贡献力量。

      座谈会之前，评估组专家还参观了教育部人文社会科学重点研究基地北京大学美学与美育研究中心和北京大学博古睿研究中心。